Evidencias Cognitivas de Julio 14 de 2009

Hola compañeros... en el dia de HOY la actividad fuè la revisiòn de todas las evidencias del curso, durante la semana del 1 al 13 de Julio., asì que enviaremos a travès de los correos los trabajos corregidos., en mi caso envie a travès de mi correo denisdereix@misena.edu.co al correo de fdocentescsf@misena.edu.co las evidencias pendientes por cuanto si se cualgan al BLOG., se las copian , asi que PILAS.... amigos a leer y trasnochar,,, JAJAJAJAJ........De todas formas fuè para mi UNA EXPERIENCIA MARAVILLOOOSAAAA., de compartir con personas tan preparadas, exquisitas, y divertidas y tan....???? especiales...Gracias...Gracias ... Dios me los bendiga a todos y cuanten conmigo Siempre... la VIDA ES TAN HERMOSA Y DIVERTIDA A PESAR DE TODO...HAY QUE DISFRUTARLA ...PORQUE... LA MUERTE LLEGA EN CUALQUIER MOMENTO...Asi que ya tendremos oportunidad de apropiarnos de nuevos conocimientos y experiencias en otros espacios.... Hasta Pronto y Saludos.

EXPERIENCIA COGNITIVA DE JUNIO 30 DE 2009

En conversatorio con la Profesora Patricia, se oriena los pasos para elaboar los Mapas conceptuales -Las fases de los programas de formacion y la Matriz.- De igual forma se insiste en la entrega de las evidencias como màximo el 14 de Julio, como parte de la fase II.- Se realiza una exposicion de nuestra Tutora, donde nos se explica sobre las Lineas Tecnologicas-Pentagono ( BINAS).-Se habla de las Premisas- Flexibilidad y trabajo colaborativo Como formar Profesional Competente para enfrentar los retos de la Modernidad.-Realizamos conversotorios sobre los Procesos de construcciòn de conocimientos , MODERNIDAD entre la Seguridad SOLIDA( Seguridad estatica ) y la LIQUIDA ( llega y Se transforma).

TALLER-ACTIVIDAD-MAYO 19-2009-NORMA LABORAL

Para desarrollar la actividad planteada el 19 de Mayo., y que con nuestro grupo terminamos en la actividad de Junio 9 de 2009.- Para ello escogimos la NORMA DE COMPETENCIA LABORAL- Mesa-Asistencia Administrativa- titulo NCL.210601009., la cual vemos construidos sus elementos en los siguientes enlaces , tambien incluimos varias TITULACIONES aprobadas por la Mesa Setorial- Regional Bogotà.D.C. http://observatorio.sena.edu.co/mesas/03/210601009_2.pdf y http://observatorio.sena.edu.co/mesas/03/210601009_2.pdf

SISTEMA NACIONAL DE APRENDIZAJE PARA EL TRABAJO

1º.- QUIENES SOMOS
2º.-CUALES SON SUS FUNCIONES
3º.- ESTRUCTURA ORGANICA
4º.-OBSERVATORIO
5º.-NORMALIZACION
6º.-CERTIFICACION.

1º.-QUIENES SOMOS.- Somos una organización mixta compuesta por los
Gremios , Sindicato y tres Ministerios ( Educación-Protecciòn Social- Industria y Comercio)., representados por el SENA, trabajdores, Instituciones Educativas y Centros de investigación.
2º.- CUALES SON SUS FUNCIONES.- Diseñar las Normas de Competencias laborales.
3º.- ESTRUCTURA ORGANICA.- La secretaria Tecnica , la esta elaborando el Sena - Regional Distrito Capital
4º.-OBSERVATORIO.- Esun grupo de profesionales que realiza las investigaciones , de lo que esta sucediendo con las ocupaciones laborales .
5º.- NORMALIZACION.- Consiste en preparar un documento escrito , donde ser organiza y standariza las diferentes ocupaciones laborales de acuerdo a lo concertado en la Mesa Sectorial con los diferentes sectores e instituciones educativas ( Implica unos resultados de aprendizaje, y la forma de realizar la evaluaciòn ).
5º.- CERTIFICACION .-Consiste en certificar si el trabajador es competente en determinada norma laboral, y la realiza el SENA.

PREGUNTAS .NORMAS DE COMPETENCIAS LABORALES-GRUPO 90404

1.-Las Normas de competencias Laborales en Colombia se se hicieron a partir de :
-Analisis de puestos de trabajo
-Analisis funcional de los Sectores Economicos
-Saberes para desempeñar un cargo de trabajo
-Puestos de trabajo y Perfil del Empleado
2.-Relaciòn de las Normas de competencias Laborales con el Sector Educativo.
Què en los porgramas de Titulaciòn, los resultados de aprendizaje son iguales a las competencias que exige la Norma ., y su relaciòn con el sistema educativo se dà en los contenidos academicos.
3.-La congruencia entre la Norma de Competencia Laboral y el Sisitema Educativo.
Las Normas se diseñan en las Mesas Sectoriales , y el proceso para que el sistema educativo haga su evaluaciòn parte de los resultados de aprendizaje de la Norma por competencia laboral , lo que facilita para el docente instructor su enseñanza.
4o.-Procedimiento para el desarrollo de la Norma por Competencia a partir de la Mesa Sectorial.
Una vez exista el mapa funcional y la norma ,el sistema educativo desarrolla ò define la titulada y posteriormente unos programs de formaciòn, deonde el alumno desarrolla sus saberes, por cuanto en este mundo globalizado se necesita mano de obra calificada y que cumpla con todos los estandares de calidad y hoy con responsabilidad social .
5o.-Componentes de la Norma de Competencia Laboral.
-Criterio de desempeño
-Rango de aplicaciòn
-Actividad y estrategias de desempeño
-Conocimientos y compresiones Esenciales
-Evidencias Requeridas

Evidencias Cognitivas de Junio 23 de 2009

La sesiòn del dìa de HOY, espectacular!!!., compartimos comentarios y los realizamos a travès de los BLOG de nuestros compañeros inscritos, de igual forma aclaramos dudas con respecto al tema de la NORMA- MAPAS FUNCIONALES Y nuestras tutoras... solicitan ponerse al dìa con las evidencias ò no podemos certificarnos.... compañeros.... no podemos descansar este fin de semana...

Evidencias Cognitivas de Mayo 19 de 2009

Nuestras Tutoras dejaron buen material de investigaciòn en el correo , porque no estuvimos en el Aula, trabajar sobre El PLAN DE ACCION DE FORMACION., sobre la funciòn para el trabajo por competencias, evidenciar nuestra postura y los comentarios al respecto., escogiendo una Norma vigente en la Mesa Sectorial., este taller debe ser enviado a http://DOCENTESCSF.BLOGSPOT.COM

Evidencias Cognitivas de Mayo 5 de 2009

Los participantes de èste dìa tuvimos la oportunidad de compartir con los expositores el tema sobre competencias laborales, sobre la Acciòn por formaciòn , las empresas y las Entidades que presentan los Programas para que èstas personas se formen.- Se omparte que el SENA es la ùnica Entidad Autorizada para certificar y lo hacemos a travès de los Programas de Formaciòn.

Se comparte con el grupo las diferentes tecnologìas, Magistral, Talleres, ABP, Exposiciones Didactivas Activas, Formaciòn por Proyectos etc.- sin embargo algunos compañeros son muy pasivos y pocos receptivos con respecto a èstos nuevos temas y metodologìa, pero a mi criterio debemos continuar y participar en èstos procesos formativos.- Yo estoy comprometida con èste conocimiento , es lo nuevo, es el futuro ....

PARADIGMAS EN EL SISTEMA FORMATIVO- Abril 28 de 2009

Mi postura con respecto al tema , va en concordania que los Formadores, Docentes, Instructores, Educadores que participen en los Procesos Formativos de cualquier nivel, deben "romper con los esquemas tradicionales de Educaciòn" por cuanto la formaciòn y trasmitir conocimientos en cualquier contexto formativo va unido, enlazado con los avances tecnologicos, comunicaciones directas a travès de los campos virtuales, Blogs, videoconferencias y demàs , lo que significa que debemos involucrar a los aprendices a las nuevas tecnologìas TIC`s, donde nuestro SENA esta liderando èstos procesos.

Evidencias Cognitivas de Junio 16 de 2009

Comenzamos con nuestro grupo, el ànalisis de la Norma escogida ingresando al enlace correspondientes verificamos y conceptualizamos sobre cuantas MESAS SECTORIALES hay ¿¿donde?? estan y cuantas Normas vigentes existen., escogimos la mesa de Asistencia Administrativa.- nuestro proposito. " Contribuir al desarrollo de la Gestiòn Administrativa teniendo en cuenta la Legislaciòn vigente,las tecnologìas y las polìticas de la organizaciòn.

IDENTIFICAMOS.-Mesas Sectoriales.-Caracterizaciòn-Mapas funciones.-Normas de competencias Laborales-Identificaciòn de la titulaciòn.-concluimos con el desarrollo de la Norma escogida por cada grupo. ( proposito clave-mapas funcionales-niveles-elementos )

Evidencias Cognitivas de Junio 9 de 2009

Realizamoscon elgrupo nuestra exposiciòn sobre la NORMALIZACION y la CERTIFICACION, estandarizaciòn de las funciones en el Sistema Nacional de Formaciòn para el trabajo.-SNFT.,y que ahora llamaremos SNAT ( Sistema Nacional de Aprendizaje para el trabajo.).

Evidencias Cognitivas de Junio 2 de 2009

Socializamos temas como el manejo del RECURSOS HUMANOS ,frente a la empatibilidad y la Norma ISO 900., y las Normas por Competencias Laborales ,y realizamos taller sobre la selecciòn y las competencias requeridas por un AUXILIAR CONTABLE.-

Evidencias Cognitivas-Mayo 26 de 2009

En conisderaciòn ala participaciòn delos grupos, se realizaròn exposiciones sobre conceptos de NORMA-CERTIFICACION POR COMPETENCIAS-CICLO PROPEDEUTICO.,diferencias entre la Certificaciòn y Evaluaciòn por comptencias.-

PROTOCOLO FORMACION PROYECTO MAYO 12 DE 2009

Buenas Tardes.-

Se inicia el Proceso Formativo con la intervenciòn de la Profesora Roja, quièn pregunta a nuestra formadora Patricia, que para que se necesita el agilizador del tiempo.,la Profe Patricia manifiesta que es importante por la cultura que èsto genera.-Se nos pide llenar un formato TEST., nos invita a pasar al auditorio para escuchar el tema del manejo de la Voz.-Se presenta un video, sobre el TEST-REVELADOR y sobre el lado del cerebro que tiene màs FORTALEZA ( central-izquierdo-derecho), la idea es que desarrollemos los 3 en forma equilibrada, y fortalecer el que este màs bajo , la Profe Victoria dice" EL ORGANO QUE NO SE EJERCITA SE ATROFIA", y sobre el tema del CEREBRO., se dice el que hay muchas NEURONAS SUBUTILIZADAS y que es muy importante tener en cuenta en la formaciòn pedagogica, segùn el Dr. YINAS, que no hay mejores , ni peores seres humanos, solo manejamos los "modelos de desarrollo", "inteligencias Multiples", y que algunos "somos negados" y hàbiles para otras cosas".

La Profe Margarita toma la palabra y manifiesta de la conectividad entre el interior del Ser humano.- El profe Sergio , dice que el cerebro es el organo mas complejo del universo, porque es capaz de almacenar "emociones,"sensaciones"y en la medida que aprendemos contribuimos a los aprendizajes màs eficaces.-

La Profe Victoria entrega TEST-REVELADOR del corriente TRIADICO, para contestar y evaluarnos,.se debate si el triangulo es de una persona OPERATIVA- el circulo es EMOCIONAL, el cuadrado es PSICO-RIGIDO., se escuhan opiniones del grupo y se manifiesta que todo depende del Entorno.

Visitamos el AUDITORIO, para atender conferencia sobre el cuidado del oìdo y la porgramaciòn Neurolinguistica.-

Iniciamos las Exposiciones ( IDENTIFICACION DE COMPETENCIAS ) con los Profe.- Tulio Guillot-Nelson Peña-Liber Arango y Victor Hernandez, se entrega Taller por grupo y desarrollamos un cuestionario, se debaten temas sobre los Mapas funcionales-Normas de competencias.

La Profe Patricia manifiesta al grupo que debemos desarrollar èstos temas con los criterios del Sena, y enfocarlos a la orientaciòn de los muchachos, que debe ser real.-

La Profe Victoria, pide que puntualicemos èstos temas , y preparemos las exposiciones bajo èstos parametros ., y nos solicita reflexion sobre el TEST., dando por terminado nuestra jornada de trabajo.-

FORMACION POR PROYECTOS Y LAS COMPETENCIAS LABORALES

La visión que tengo sobre la Formación Tecnica basada en Competencias y proyectos esta dada por las perspectivas economicas de nuestros país y por los cambios en los diferentes aspectos de la vida de nosotros los colombianos en el marco de la mundialización del neoliberalismo, la globalización , las transacciones internacionales y la apertura de los mercados de libre comercio lo que nos ha llevado a fijar OBJETIVOS COMUNES.La producción excesiva de información, las tecnologías de punta , y el transporte de ésta nos ha llevado a la adaptación del medio en cuanto el manejo de la AUTONOMIA , autonomia en el trabajo , autonomia para pensar y en la formación educativa AUTONOMIA PARA APRENDER, la cual requiere una serie de factores que nos permiten desarrollar estos procesos de aprendizaje, como la actitud, la actitud intelectiva , procedimental y el estudio de éstos contenidos como estructura mental para ser aprendida, de ahí que al integrarse estas habilidades y de conocimiento el aprendiz esta en capacidad de saber-pensar- saber-hacer y sobre todo saber-"ser".No obstante la metodología de trabajo por competencias se requiere que existan algunos elementos como a partir de un problema se desarrollen procesos de aprendizajes y se construyan conocimientos vinculados a la vida cotidiana y a un contexto laboral- ( trabajo por proyectos)- Participación en los talleres para evaluar promocionar los procesos cognitivos y finalmente que los estudiantes comprendan y sean conscientes de sus conocimientos.En cuanto al desarrollo de Competencias -en FPI ( formacion por proyectos ) lo mas interesante es que las personas que llegan al SENA, tanto Instructores como Aprendices participan en la transformación de ambientes, integración de recursos en donde un solo ambiente participan ambos instructores de diferentes areas , donde el aprendiz es critico, pragmatico, lider y sobre todo analitico, al dinamizar estas habilidades desarollan y presentan con muchas facilidad propuestas y proyectos en su vida laboral.

BIENVENIDOS MIS COMPAÑEROS DE GRUPO 90404

Buenas Tardes , mis compañeros.- Vicente y Denis les damos la Bienvenida a èsta nueva experiencia en la Formaciòn y Formulaciòn de Proyectos., en el Aula 903 de Centro de Servicios Financieros