PROTOCOLO FORMACION PROYECTO MAYO 12 DE 2009

Buenas Tardes.-

Se inicia el Proceso Formativo con la intervenciòn de la Profesora Roja, quièn pregunta a nuestra formadora Patricia, que para que se necesita el agilizador del tiempo.,la Profe Patricia manifiesta que es importante por la cultura que èsto genera.-Se nos pide llenar un formato TEST., nos invita a pasar al auditorio para escuchar el tema del manejo de la Voz.-Se presenta un video, sobre el TEST-REVELADOR y sobre el lado del cerebro que tiene màs FORTALEZA ( central-izquierdo-derecho), la idea es que desarrollemos los 3 en forma equilibrada, y fortalecer el que este màs bajo , la Profe Victoria dice" EL ORGANO QUE NO SE EJERCITA SE ATROFIA", y sobre el tema del CEREBRO., se dice el que hay muchas NEURONAS SUBUTILIZADAS y que es muy importante tener en cuenta en la formaciòn pedagogica, segùn el Dr. YINAS, que no hay mejores , ni peores seres humanos, solo manejamos los "modelos de desarrollo", "inteligencias Multiples", y que algunos "somos negados" y hàbiles para otras cosas".

La Profe Margarita toma la palabra y manifiesta de la conectividad entre el interior del Ser humano.- El profe Sergio , dice que el cerebro es el organo mas complejo del universo, porque es capaz de almacenar "emociones,"sensaciones"y en la medida que aprendemos contribuimos a los aprendizajes màs eficaces.-

La Profe Victoria entrega TEST-REVELADOR del corriente TRIADICO, para contestar y evaluarnos,.se debate si el triangulo es de una persona OPERATIVA- el circulo es EMOCIONAL, el cuadrado es PSICO-RIGIDO., se escuhan opiniones del grupo y se manifiesta que todo depende del Entorno.

Visitamos el AUDITORIO, para atender conferencia sobre el cuidado del oìdo y la porgramaciòn Neurolinguistica.-

Iniciamos las Exposiciones ( IDENTIFICACION DE COMPETENCIAS ) con los Profe.- Tulio Guillot-Nelson Peña-Liber Arango y Victor Hernandez, se entrega Taller por grupo y desarrollamos un cuestionario, se debaten temas sobre los Mapas funcionales-Normas de competencias.

La Profe Patricia manifiesta al grupo que debemos desarrollar èstos temas con los criterios del Sena, y enfocarlos a la orientaciòn de los muchachos, que debe ser real.-

La Profe Victoria, pide que puntualicemos èstos temas , y preparemos las exposiciones bajo èstos parametros ., y nos solicita reflexion sobre el TEST., dando por terminado nuestra jornada de trabajo.-

FORMACION POR PROYECTOS Y LAS COMPETENCIAS LABORALES

La visión que tengo sobre la Formación Tecnica basada en Competencias y proyectos esta dada por las perspectivas economicas de nuestros país y por los cambios en los diferentes aspectos de la vida de nosotros los colombianos en el marco de la mundialización del neoliberalismo, la globalización , las transacciones internacionales y la apertura de los mercados de libre comercio lo que nos ha llevado a fijar OBJETIVOS COMUNES.La producción excesiva de información, las tecnologías de punta , y el transporte de ésta nos ha llevado a la adaptación del medio en cuanto el manejo de la AUTONOMIA , autonomia en el trabajo , autonomia para pensar y en la formación educativa AUTONOMIA PARA APRENDER, la cual requiere una serie de factores que nos permiten desarrollar estos procesos de aprendizaje, como la actitud, la actitud intelectiva , procedimental y el estudio de éstos contenidos como estructura mental para ser aprendida, de ahí que al integrarse estas habilidades y de conocimiento el aprendiz esta en capacidad de saber-pensar- saber-hacer y sobre todo saber-"ser".No obstante la metodología de trabajo por competencias se requiere que existan algunos elementos como a partir de un problema se desarrollen procesos de aprendizajes y se construyan conocimientos vinculados a la vida cotidiana y a un contexto laboral- ( trabajo por proyectos)- Participación en los talleres para evaluar promocionar los procesos cognitivos y finalmente que los estudiantes comprendan y sean conscientes de sus conocimientos.En cuanto al desarrollo de Competencias -en FPI ( formacion por proyectos ) lo mas interesante es que las personas que llegan al SENA, tanto Instructores como Aprendices participan en la transformación de ambientes, integración de recursos en donde un solo ambiente participan ambos instructores de diferentes areas , donde el aprendiz es critico, pragmatico, lider y sobre todo analitico, al dinamizar estas habilidades desarollan y presentan con muchas facilidad propuestas y proyectos en su vida laboral.

BIENVENIDOS MIS COMPAÑEROS DE GRUPO 90404

Buenas Tardes , mis compañeros.- Vicente y Denis les damos la Bienvenida a èsta nueva experiencia en la Formaciòn y Formulaciòn de Proyectos., en el Aula 903 de Centro de Servicios Financieros